@mathesis.online 34. Σε 1′ – Αρχαία Ελληνικά Προσανατολισμού 2025 18 Δημήτρης Περβολιανάκης | Φιλόλογος 👉 Διά ζώσης & διαδικτυακή διδασκαλία 👉 Νεοελληνική Γλώσσα & Λογοτεχνία 👉 Μαθήματα Ανθρωπιστικού Προσανατολισμού: Αρχαία Ελληνικά, Ιστορία, Λατινικά 👉 Κινητό: 6938834336 👉 https://mathesis.online/ 👉 https://www.instagram.com/mathesis.online/ 👉 https://www.facebook.com/mathesis.online/ 👉 https://www.tiktok.com/@mathesis.online 👉 https://www.youtube.com/@mathesis.online 👉 https://www.facebook.com/dipervo/
Τα κύρια σημεία της διδακτικής ενότητας 13
Η βασική αριστοτελική θέση για τις ηθικές αρετές που αναπτύσσονται με τη συνήθεια τεκμηριώνεται από τον νομοθέτη που ηθικοποιεί τους πολίτες με τον εθισμό. Μάλιστα ο βαθμός που ο νομοθέτης επιτυγχάνει τον σκοπό του αποτελεί κριτήριο αξιολόγησης του έργου του όσο και του ίδιου του πολιτεύματος. Αλλά για την απόκτηση των ηθικών αρετών δεν επαρκεί οποιοσδήποτε εθισμός. Απαιτείται εθισμός σε ενάρετες πράξεις κατά την αναλογία των τεχνών. Διότι αν δεν ήταν έτσι, δεν θα χρειαζόταν ο δάσκαλος και όλοι θα ήμασταν εκ γενετής καλοί ή κακοί. Στις δειγματοληπτικές περιπτώσεις των συναλλαγών, των κινδύνων, των επιθυμιών και των συναισθημάτων τα μόνιμα γνωρίσματα του ανθρώπου αναπτύσσονται με παρόμοιες ενέργειες, κάτι που σημαίνει ότι, ήδη από τη νεανική ηλικία – και αυτό είναι το πιο σημαντικό – πρέπει να επιλέγονται όχι οποιεσδήποτε συνήθειες αλλά οι συνήθειες των καλών πράξεων που οδηγούν στην αρετή.