Μαθαίνοντας την ύλη στο κινητό: «Η κρίση κορυφώθηκε στις 18 Μαρτίου 1901, όταν ο Γεώργιος…» (σ. 209)
Εδώ και πολλά χρόνια μαθητές και μαθήτριές μας διευκολύνονται στην αποστήθιση της Ιστορίας Προσανατολισμού αξιοποιώντας τις ηχογραφημένες μας αναγνώσεις. Από φέτος αξιοποιούν τις οπτικοακουστικές αναπαραστάσεις της εξεταστέας ύλης που είναι συμβατές με κάθε τύπο κινητού τηλεφώνου. Στο διαδίκτυο είναι διαθέσιμο ένα δείγμα από αυτό το υλικό: τα οπτικοακουστικά αρχεία του τέταρτου κεφαλαίου (Το Κρητικό Ζήτημα).
@mathesis.online 140. Σε 1′ – Πανελλήνιες 2026 – Ιστορία Προσανατολισμού – Το Κρητικό Ζήτημα Μαθαίνοντας την ύλη στο κινητό: «Η κρίση κορυφώθηκε στις 18 Μαρτίου 1901, όταν ο Γεώργιος…» (σ. 209) Εδώ και πολλά χρόνια μαθητές και μαθήτριές μας διευκολύνονται στην αποστήθιση της Ιστορίας Προσανατολισμού αξιοποιώντας τις ηχογραφημένες μας αναγνώσεις. Από φέτος αξιοποιούν τις οπτικοακουστικές αναπαραστάσεις της εξεταστέας ύλης που είναι συμβατές με κάθε τύπο κινητού τηλεφώνου. Στο διαδίκτυο είναι διαθέσιμο ένα δείγμα από αυτό το υλικό: τα οπτικοακουστικά αρχεία του τέταρτου κεφαλαίου (Το Κρητικό Ζήτημα). Δημήτρης Περβολιανάκης | Φιλόλογος 👉 Διδασκαλία διά ζώσης & εξ αποστάσεως 👉 Νεοελληνική Γλώσσα & Λογοτεχνία 👉 Μαθήματα Ανθρωπιστικού Προσανατολισμού: Αρχαία Ελληνικά | Ιστορία | Λατινικά 👉 Κινητό: 6938834336 👉 https://mathesis.online/